导师介绍

2005年，夏老师进入浙江工业大学工作，现为药学院副教授、硕士生导师；现担任学科建设办副主任，曾担任药学院化药党支部书记，制药工程系主任。2008年他指导本科生获得全国挑战杯创业大赛银奖和省挑战杯创业大赛特等奖；同年获得浙江挑战杯优秀指导老师；2010年获得“浙江省高等学校优秀青年教师”资助；2011年获得科技部首届特派员创新创业大赛初创组一等奖，获得浙江省优秀科技特派员称号；2012年入选浙江工业大学中层后备干部；2013年再次获得浙江省优秀科技特派员称号；2014年指导学生获得第四届制药工程研究征文比赛二等奖，获得2014年度浙江工工业大学毕业论文优秀指导老师称号；2015年指导学生获得第五届国药工程杯设计大师三等奖和第五届制药工程研究征文比赛优胜奖，并再次获得浙江工工业大学毕业论文优秀指导老师称号。目前夏老师主要从事药物及中间体的合成新方法、新技术工艺研究，他先后主持国家星火计划、浙江省特派员专项、浙江省教育厅以及多项横向科研课题。

年轻有为  谆谆教导

2013年夏老师博士毕业后，鉴于于对母校深深的眷恋，毅然决然的选择继续留在工大执教，继续为母校的美好明天贡献自己的力量。夏老师于1977年生于天府之国成都，如今正值壮年如正午之太阳，光芒万丈，孔子曾说，三十而立，四十不惑，这个年纪的夏老师对自己心中所求了如明镜，他在最好的年龄充分运用用自己博学多才的能力和孜孜不倦的态度，在这最美好的年纪奏响了人生的最强音。不管是作为系主任，还是研究生导师，都留下了浓墨重彩的篇章。

作为药学院的制药工程系主任，夏老师积极主动参与抑或带领学生们参与学校及浙江省乃至国家举办的各种活动，收货颇丰。2010年在第六届“挑战杯”瓮福中国大学生创业计划竞赛中获得银奖。作为研究生的导师，夏老师对实验的热枕深深感染了我们，只要夏老师一有空闲时间，他就会来到实验室，自己动手做实验，并且和我们分享他以前做实验的点点滴滴，每当他空闲的时候就会询问聆听我们实验的进展以及和我们共同探讨实验中遇到的问题，分析实验成败的原因。每当我们看到夏老师全神贯注做实验的背影的时候，我们都会万分的动容，我们心里暗暗发誓要想夏老师这样热情的投入的实验中去。我们常说的言传身教，不就是夏老师所体现的那样吗。正是由于夏老师对实验的喜爱和严谨的学术作风以及一丝不苟的科学态度，在2008年至2009这两年间，发表了5篇极具影响力的SCI论文，像《Synthesis of trans-caffeate analogues and their bioactivities against HIV-1 integrase and cancer cell lines》等。在2011年至2012年间，获得过5篇授权专利。

 勤奋谦逊 正其身而育人

或许，夏老师不是资历年限最大的教师，然而教师这份职业的价值并不是靠着冰冷的数字来体现。在实验室中，当我惊讶于老师与学生一起热烈探讨的学术氛围时，渲染到的不仅仅是对科研学术的兴趣，更是一个团队家一般和谐的温暖。夏老师是勤奋的，也是谦虚的。每当夜幕降临，守窝蹲点在实验室的不仅仅只有学生，还有老师的身影；每次在讨论一个反应时各抒己见，老师总是认真听取所有人的意见，或点头，或指点，或反驳。平易近人的态度让我们总笑称亦师亦友的关系更为融洽合适，而夏老师的口头禅“高手在民间”一度成为实验室招牌语。因此，夏老师的个人魅力体现在他对待学院工作的认真态度，体现在尽心尽力地团队带领，更体现在谦逊勤奋的榜样力量。

夏老师一直是个“大方”的老师，在指导学生方面，从来提倡尊重学生自己的意愿。至今，仍记得在初见夏老师时他说的“身为我的学生，遵从你自己的意愿，而我所能做的就是尽自己最大的努力为你搭建你需要的平台”。在夏老师的带领下，即使他人万般谈药合色变，依旧对自己的专业兴趣满满，而且，心底也在暗暗地告知自己要学习自己导师谦逊勤奋的工作态度。授人以鱼不如授人以渔，夏老师一直在用自身的人格魅力教导着我们正确的科研态度，做人处事原则。所谓正其身而育人，正是夏老师传道授业的最大特点。

 句句关情 工作家庭相不误

实验室休息室的设计、实验台水管道的搭建，在我们的实验生活空间无处不透着夏老师对学生的关怀。身为制药工程系主任，事务繁杂，但他依旧经常来实验室关注学生的实验生活，在自己能力范围内尽力确保着我们最优的实验环境。在多次实验失败沮丧时，他会安慰“失败是常态，成功才是偶然的”；在为缺少试剂而小心翼翼提问时，他是豪爽地一挥“缺什么，说”；在对自己的学习生涯迷茫时，他会如此鼓励“身为我的学生，怎么能不发篇文章？”满满的信任让你再次充满动力；在和老师一起工作太晚，被留下吃饭时，一句句的“多吃点菜啊！我们吃不完的，别客气”能驱散掉所有疲惫，倍感温暖。身为我们的指路长者，他的句句温情充斥着我们生活的每一角落。

夏老师是一位年轻的副教授，硕士生导师，更是一名好父亲。夏老师有一个5岁的孩子，小家伙在上幼儿园，不会因为爸爸的工作繁忙而缺少父爱。经常能看到夏老师载着小家伙接送上下学，欢快地和我们打招呼；小家伙的钢琴辅导课，夏老师也总是在百忙之中抽出时间去陪同；好几次在夏老师的办公室看到小家伙在一旁玩游戏，自己在电脑前忙碌不已。为了孩子的教育和生活，可谓是用心良苦，而在工作和家庭之间，夏老师从来不需要做什么选择，他已经最好地诠释了工作和家庭两相不误的定义。

导师论导

古人云，师者，所以传道授业解惑也。作为你们的导师，在学术中，当竭尽所能，为你们解决难题。作为教师，我始终坚持“学生的利益高于一切”的执教理念，不让自己走过的弯路和吃过的苦在我的学生中再次发生。不过有些事情我觉得没必要管的太紧，我相信你们是能自律的，学术如果搞得像为官似的死板那必定是无趣的，搞学术需要一定的宽松，宽松的学术氛围才能全身心的投入到实验中来。老师希望你们能够尽你们最大的努力做好实验，不管是实验失败了，还是成功了，你们都应多分析原因，多积累经验，认真总结，做实验感觉疑惑重重之时，无法解决之际，我必然愿为你们指点迷津，和你们共同讨论，共同学习，共同进步。这大概就是禅语中说的“迷时师度，悟后自渡”吧。

论语中言到，三人行，必有我师焉，老师并不是圣人，也会犯错。我们应该要有互相学习的良好品质，你们身上要很多老师我值得学习的地方。为师之道，我认为不仅仅做严师，也应该放下架子，做你们的朋友，做你们的诤友，老师希望你们不管在生活中还是学术中，都应持乐观的态度，积极的进取。老师毕竟是过来人，你们在生活中遇到的难题，老师我都能为你们指点一二。

老师衷心希望你们青出于蓝，胜于蓝，枫叶红于二月花。

——夏春年老师

弟子心声

我的毕业论文是在夏春年老师的悉心指导下完成的，从暑假课外科研开始跟随夏老师，老师严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我影响深远。在老师的指导下，我从未觉得做实验很痛苦，相反，由于老师给予的信任和极大的自由度，在有限的条件下尽量满足学生的实验设想，使得学生得以自由尝试新的东西。即使失败也会和学生交流失败原因，提出自己的看法，鼓励学生不要轻言放弃，所以，我觉得能在夏老师指导下做实验时幸福的。不仅使我掌握了基本的研究方法，为我打开了实验的大门，更重要的是学到了为人处世的道理。

夏老师对我们来说既是导师，也是朋友。在实验室，他会对我们亲自指导，在生活中，他会关心我们的方方面面。同是夏老师也是一个学者，在实验中他经常乐此不疲，万事严谨，一丝不苟。能遇到他是我们的幸运，作为导师他毫无疑问是称职的，知道我们朝着正确的方向前进，放我们教授他过来人的经验，像父亲一样给予我们无微不至的关怀。

夏老师是位待人热情、幽默风趣、思想开放的老师，能作为夏老师的学生，倍感荣幸。在学术上，夏老师会认真仔细的和我们探讨实验的成败，并且给我们指导，毫无保留的分享他的见解。夏老师虽然口头上常说，我不怎么管你们的，我放养你们，但是每当我们实验遇到难题，夏老师都会第一时间帮我们解惑。在生活中，夏老师老是劝解我们要劳逸结合，切莫太过于劳累，夏老师不管多忙，每个礼拜都回来实验室和我们聊聊天。我想，夏老师就是那种良师益友，这种际遇可遇不可求，能在读研的时候认识夏老师并做他的学生，真是欣喜万分。夏老师，我想说，我一定不会辜负您的信任，努力的做好所有的实验。夏老师，我以你为傲。

夏老师工作非常努力，我觉得是非常有潜力的老师，而且他非常平易近人，和他一起不会有任何压力。很荣幸能成为夏老师的学生，在他的带领下，对自己的专业非常感兴趣，并且在生活其他方面，都能学习到很多。正如夏老师所讲，共同学习进步。拉近了老师和我们的距离。

感谢夏老师给了我一个可以享受南方艳阳的机会，在这里，我可以不断地学有所得，学有所用。求学的路上即使失败了很多次，也在鼓励我不断地寻找答案，让我明白答案只是在行走的路上，得不到只是走的不够多，夏老师是良师，更是益友。有幸博得君赏识，千里回归为君行。

参考资料

[1]微信公众号浙工大协同中心药学研会（ID：zjut_yyh），【好导师】良师益友 春风化雨——记“我心目中的好导师”夏春年